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  徐州市教育局石启红局长指出：“彭城好爸妈成长行动，还要积极引领特殊儿童的家长学习成长，关心和支持特殊教育，助力特殊儿童接受康复训练和教育，促进特殊儿童更好地融入社会，提高综合素质，积极面对人生，自尊、自信、自立、自强。

徐老师带“彭城好爸妈”看视频十五：《接纳生命的别样形态》

  徐州市教育局石启红局长指出：“彭城好爸妈成长行动，还要积极引领特殊儿童的家长学习成长，关心和支持特殊教育，助力特殊儿童接受康复训练和教育，促进特殊儿童更好地融入社会，提高综合素质，积极面对人生，自尊、自信、自立、自强。”  2020年4月2日，是第13个世界自闭症日。徐老师以“接纳生命的别样形态”为话题，与彭城好爸妈聊自闭症谱系障碍孩子的家庭教育。

就是要让更多的人了解自闭症的孩子和家长，接纳生命的不同形态，理解他们，共情他们，尊重他们，给他们平等的帮助和支持。倡议专业部门多多开展专业化公益行动，给他们提供更多个性化的干预，个性化的家庭教育服务。  “彭城好爸妈成长行动”传递教育的关怀和温情，传递家庭教育的文化和社会文明，赋能每一个家庭，让家更有力量，让所有孩子都幸福成长。这是徐州市教育局继2019年启动“彭城好爸妈成长行动”后的又一个有热度、有温度、有深度的家庭教育专项内容——积极引领特殊儿童的康复和教育，用爱融化孤独，让“星星”不再独自闪烁。

  从自闭症孩子家长的经历中，我们感受到了他们的艰辛与无助、痛苦与孤独，也感受到了那份坚韧与执着，更感动于至爱亲情中放射出的人性光芒。作为普通孩子的家长，更觉得家庭教育的意义重大，更理解培养健康阳光的孩子是我们义不容辞的责任。

  彭城好爸妈，您在视频里看到了什么？徐老师愿与您一起分享！

  徐老师说  “他们有明亮的眼睛，却拒绝对视；有正常的听力，却不理会呼唤；有清脆的嗓音，却不交谈歌唱……”他们是自闭症儿童，因为他们像天上的星星一样活在自己的世界里，常被称为“星星的孩子”。

  他们是一群孤独的孩子，寂寞的孩子，也是社会和教育一直需要特别关注的孩子。  正如任越老师说：“自闭症孩子和家庭需要的不是同情、怜悯，而是理解、包容和尊重。在全社会宣传自闭症基本常识，就是为了提倡“无差别”的文明理念。

无差别地对待所有儿童是全社会的责任。”  也正如李之刚校长说：“党和政府高度重视特殊教育，先后出台了支持融合教育的相关文件，如国家、省、市《第二期特殊教育提升计划》，提升计划中明确提出以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。

目前，国内大多数地区都开展了包括自闭症儿童在内的融合教育实践。”  接纳、理解、尊重等家庭教育的基本理念在特殊家庭中更为重要。自闭症谱系障碍孩子的家长更应该成为学习型家长。谱系障碍的孩子首先是孩子，然后才是特殊的孩子。

所以，家长们不仅要了解不同阶段普通孩子的成长规律，还要理解特殊孩子的特殊行为。自闭症谱系障碍孩子的家长们要多学习一些生理学、心理学知识，了解自己的孩子与普通孩子的不同，更好地理解和接纳自己的孩子。

  徐老师家庭教育工作室宗旨  搭建家庭教育成长平台，凝聚家庭教育热心人士，传递家庭教育理念，开展家庭教育指导，推进家校共育，和谐家校关系和亲子关系，助力孩子健康成长。

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